自闭症儿童不说话如何解决，掌握语前技能很重要

发布日期:2023-05-22 10:18:12

语言技能是学习口语的基础，也是必备技能。它包括对声音的反应和识别、模仿能力、发声能力、专注力、轮流交流的能力以及概念建立。

在进行训练时，家长可能会感到自闭症儿童学习语言的步伐缓慢，口齿不清。但如果孩子缺乏以下六种语言技能，则很难开始说话。

一、在孩子学会说话之前，他们必须先学会听。

1、只有当自闭症儿童意识到声音的来源，他们才能确定与他们交流的人是谁。

2、只有当孩子能够辨别不同的声音时，才能理解声音所代表的意义。

3、只有掌握了识别主体和背景声音的能力，才能够有针对性地选择性倾听某种声音并集中精力聆听说话者。

二、孩子需要具备模仿成年人的能力。

当自闭症儿童进行模仿时，若家长或老师能结合语言或声音的指导，有助于加深他们对语言的理解，使其能更娴熟地运用。

发声能力

孩子必须拥有健全的声音器官，协调性良好，并且口腔功能需要达到一定水平。在游戏互动和教学中，家长和老师可以借助玩具发出的声音以及各种模仿发音的方式，帮助孩子培养控制和协调发音器官的能力，以建立良好基础的语音表达和自述能力。

专注

为了培养自闭症患儿的安静坐姿能力，孩子需要具备这种能力才能够专注地听、看，以及关注成年人的言行。

轮流作转

轮流作转是指两个人共同参与某项活动或对话时，其中一个人完成一些动作或说话后就停下来，等待另一个人反应或发言，然后再轮到对方行动。轮流作转在谈话中起着重要的作用，它可以帮助我们学会等待，在游戏中学习等待，而不是随意插嘴，提高交流的效果。

建立概念

对于自闭症儿童而言，他们需要通过各种感官来逐渐认识周围的人、事、物，随后在脑海中以形象化的方式加以理解。在不断的重复环境中，我们必须提示孩子对大人的言语作出反应，并建立相应的概念。通过这些方式，孩子可以逐渐明白代表人、事、物的语言符号，从而更好地运用这些符号来表达自己的思想。